如何把握SAT长双阅读主命脉

大家对双长的阅读方式存在比较大的差异，有的先通读在做题，有的边通读边做题，有的……接下来我们要说的是做题之前，先快速精准地把握两篇文章的主命脉，注意我强调的是快速精准，不只是把握哦。在紧迫焦急的考试中的，大多数的sat双长文章，我们只需要一下长双P1 和P2 首段的前面和末端的尾句就一切搞定。末端的尾句往往是回应文章的主旨。好，让我们实际操作一下吧！

OG 10 P983 让我们一起来精准地把握一下双篇的态度吧！

这篇比较容易把握因为可以在导言中获得一些暗示，但是如果在文章中得到证据线索，只需要P1的最后一句 ： In this sense， Williamsburg is perfectly suited. 再次呼应了Para 1的第一句“ Reconstructed with the aid of the money and enthusiasm of John D Rockefeller， Jr.，Colonial Williamsburg is not only a brilliant example of an American style in historical monuments;it has become a school for training professionals who will be devotees of popular interpretations of United States history. 所以我们很容易精准地把握P1的正态度。

P2也是如此：最后一段最后

一句： And so much for the messy， instructive， invaluable and irretrievable revelations that are part of the serendipitous record of urban settlements。.很好的呼应了第一段的 Williamsburg is seen by the connoisseur as a kind of period piece now， its shortsightedness a product of the limitation of the early preservation movement. 所以我们也很容易判断P2的负态度。

再来一例：

P921 OG9 ：

Passage 1的最后一句话：“ in fact， by taking the incentive out of songwriting， Napster may be pushing us closer to a time when there won’t be any songs left to swap. 这句话说明作为songwriter 的作者肯定不喜欢红体字的一幕，所以为负态度。很好的回应了文章第二段，这篇的第一段打眼儿一看很明显，都是例子细节，文章首段的细节不适合揣摩，所以直接进入第二段的首句：But whatever the style and whoever the artist， there has been my bread and butter。

Passage 2 最后一句： “ For ideas， fame is fortune！ And nothing makes you famous faster than an audience willing to distribute your work for free。” 态度很明显正向态度。这篇文章很适合此方式，因为很多同学在读第一段第二段时都超级迷茫，不知所云，但是当读到倒数第二段时，才有了眉目，但时间不允许我们这样，所以如果直接看了最后一句话，会很清晰明了。

最后再来一个过过瘾：

2007年5月亚太Passage 1 最后一句： They fail to teach anything that might be useful to a child; they do suggest many things that are harmful. 很好的呼应文章的第一句：I have found the effect of comic books to be first of all anti-educational。所以P1态度为负态度。

Passage 2 最后一句： Psychologically renewed， we could then returned aboveground and put up with another couple of days of victimization. 没有语境只看这句，可能大家态度会判断失误，知道是在讲漫画书的同学，都理解这句话是在讲漫画书可以让我们这些学生容忍生活中的遭难折磨，给我们一些relief. 所以这个点把握的很好，因为只看第一二段的同学会发现，都是负向态度，说没有教育意义，但是后面却讲述的它的正向方面。所以如果想看了最后一句，会很正确全面的把握P2的态度。

通过我们的分析，是为了让大家在短时间中，快速正确全面的了解两篇文章的态度和双篇的关系，为我们双偏题走向全对，oh yeah！

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