全方位解析如何记忆&积累SSAT词汇

发布时间：2016-12-27

SSAT对于同学们来说，目前最困难的两个部分就是词汇和阅读，特别是词汇。中国初中生的词汇量充其量在3000左右，而SSAT低年级的词汇要求就已达到7000，高年级更是高达9000甚至上万，相信在词汇这道难关上同学们一定费了不少力，今天我们为大家全方位解析如何记忆&积累SSAT词汇。

　　SSAT词汇考察的是学生的词汇、推理和逻辑思维能力。词汇部分时间为30分钟，共60道题，具体又分为：30道同义题、30道类比题。

　　同义题&类比题

　　同义题，题干为一个单词，要求考生从5个选项中选出一个和题干中单词意义相同的选项。这部分考查的词汇量，在高级SSAT中达到9000词水平，在低级SSAT中达到7000词水平，远远超出了国内教学大纲的要求。解答这类题时，除了依靠很大的词汇量，还可使用基于构词知识的猜测和排除等方法。

　　例：MALICE

　　(A)cunning

　　(B)forethought

　　(C)spite

　　(D)benevolence

　　(E) premeditation

　　类比题的形式接近中国古代的对对子，比如某道题，题干中给出的是“frog对toad”，则答案可以是“turtle对tortoise”(内在联系为水生对陆生)。解答这类题，挖掘给出的两个词之间的内在联系，甚至是拼写方面的，然后在选项中寻找内在联系类型相同的一项即可。

　　例：Decibel is to sound as

　　(A) gallon is to water

　　(B) lumen is to light

　　(C) band is to signal

　　(D) weight is to mineral

　　(E) scale is to music

　　词汇记忆三大方法

　　对于如何背单词，我们可以采取无数方法，比如词根词缀记忆法、联想记忆法、意群记忆法等等。但是无论采取什么方法，我们必须要明确，应该如何记单词，应该记单词的哪些意思，每个单词应该记忆到什么程度，这些问题都应该以考试为出发点进行思考。

　　(一)特征精确记忆

　　虽然将词语总结归类可以帮助大家记忆单词并对某些类别的题目的正确率提高有很大帮助，但记忆到这种层面还是不够的，SSAT的类比题虽然不考词语的用法，但是却重点考察单词的“特征”，例如“Doze(打盹，小睡)”，在类比题中它经常和Sleep搭配，之间的逻辑关系就是“小与一般”。因此你在记单词的时候，如果仅记住了“打盹”这个中文释义，对解题是没有太大帮助的。你真正需要重点记忆的反而是它的特征——“小”，在某些时候，单词的这些特征属性甚至比它们的本质属性还要重要。例如：

　　Kitten is to cat as

　　A. bull is to cow

　　B. snake is to frog

　　C. squirrel is to raccoon

　　D. puppy is to dog

　　E. spider is to fly

　　这道题我们甚至不用看第二个单词，只要发现Kitten有“小”这个明显的特征，我们只需要直接在选项中找一个“小”就可以了，D选项Puppy就非常明显了。

　　SSAT的类比题中，还有很多词语都是通过这种共同的“特征”联系在一起的，比如Dessert、Finale、Salutation，这三个词乍一看没有任何关系，但他们有一个共同的特征就是“事物的尾、最后部分”因此在类比题中经常被联系在一起。基于这一考察特点，我们在记忆单词时，中文释义掌握的程度甚至可以放宽一些要求，但是单词的特征属性，则一定要认真记忆和掌握，因为这对我们的解题有很大帮助。

　　(二)类群关联记忆

　　由于同义题中涉及到大量的同义词群(类比题中也会出现一部分)，所以总结好“意群”是非常重要的，比如表达动作“激怒，使苦恼”的意群，我们就可以总结出“vex, tease,irritate, provoke, torment, pester,harass, bother, annoy…”，这些词语我们不需要掌握用法，也不需要去做词义上细微的区分，只需要记住他们都表达同样的意思就可以了。这种将相似意思的词语关联起来记忆的方法对于SSAT的同义词题非常有帮助。

　　除了意群之外，另外一个对我们帮助较大的总结方法就是“类群”，也就是把同类事物总结在一起。“类群”在类比题解题过程中非常有用，比如“种属关系”这类类比题中，我们只需要知道某个单词是属于某个“类群”就可以把题做出来。例如下题：

　　Bat is to mammal as

　　A. boar is to hog

　　B. porpoise is to shark

　　C. butterfly is to insect

　　D. whale is to fish

　　E. reptile is to lizard

　　即便我们忘了Bat这个词的具体意思，我们只需要隐约记得这是一个动物，那么这道题就必然是一个“种属关系”，因此我们应该选择的是C选项——蝴蝶是一种昆虫(不要选D因为鲸不是鱼)。

　　“类群”在其他一些类比题的解题中也可以发挥作用，例如下题：

　　Banana is to peel as

　　A. egg is to crack

　　B. carrot is to uproot

　　C. apple is to core

　　D. bread is to slice

　　E. corn is to husk

　　我们知道peel是“果皮”的意思，所以正确答案的第二个词也一定有皮的意思，所以即便你不记得husk究竟是果皮肉皮画皮，只要记得它也属于“皮”这个“类群”，就可以把它选出来了。而其他几个词都没有“皮”这个意思。

　　SSAT常考的类群有动物、植物、工具、学科、乐器、仪器、石头、皮、器官等等，给大家列举几个类群，其余类群大家可以根据这样的方法自己总结。

　　植物：berry: n.草莓broccoli: n. 绿菜花bud: n. 花蕾cantaloupe: n. 哈蜜瓜cherry: n. 樱桃flora: 植物grape: n. 葡萄herb: n.草lavender: n. 淡紫色,熏衣草lemon: n. 柠檬lily: n. 百合花;a.纯白色的melon: n. 甜瓜oak: n. 橡树,橡木nut: n.坚果olive: n.橄榄,橄榄树pine: n.松树Reed: n. 芦苇 vineyard: n. 葡萄园vegetation: n. 植被

　　仪器：Thermometer: n.温度计, altimeter: n. 高度计, protractor: n. 分度器,圆规, slide rule: 计算尺speedometer: n.速度计, milometer: n. 里程表, barometer: n. 压力表, clock: n. 钟表

　　学科：agriculture: n. 农业 architecture: n. 建筑astronomy: n. 天文学autopsy: n. 解剖学,解剖criminology: n.犯罪学meteorology: n.气象学numerology: n. 命理学pathology: n.病理学psychology: n.心理学Kinesiology: n. 运动机能学terminology: n. 术语学

　　(三)词义模式记忆

　　基于以上两点，我们可以看出，在SSAT中对于许多词汇的掌握，重点在于其所属的“意群”和“特征”。说的再精确一些，许多单词我们需要记忆的只有两方面，一是其“本质”属性，二是其“特征”属性。比如“Doze”这个词，其本质为“睡”，特征为“小”，所以，在记忆该单词时，将词义记成“打盹”“午睡”“瞌睡”“假寐”都没有什么应用意义——对解题没有任何帮助，反而采取最朴素、最能体现其本质和特征属性的翻译“小睡”才是最佳的记忆方式。我们在记忆许多单词的时候，千万不要拘泥于追求文雅的翻译，有时候能将其词义模式化，反而可能会收到很好的效果。这里可以给大家提供一个模板，就是许多单词都可以记忆成“‘特征’的‘本质’”。例如“Doze”，就可以记忆成“小的睡”。再比如：

　　“特征”的“本质”

　　Shell 鸡蛋的壳/皮

　　Husk 谷物的壳/皮

　　Crust 面包的皮

　　Skin 动物的皮

　　Bark 树的皮

　　Peel 水果的皮

　　Rind 水果的皮

　　Kitten 小的猫

　　Puppy 小的狗

　　Cygnet 小的天鹅

　　Pebble 小的石头

　　Drop 小的液体

　　Diamond 棒球的场地

　　Track 赛马的场地

　　Court 网球的场地

　　这样的记忆方法虽然略显机械化，但是是非常适合类比题的解题，所以大家可以适当的采用，甚至有些词语即便体现不出原来的意思，也并不影响做题。例如：

　　“特征”的“本质”

　　Saw(锯) 木匠(Carpenter) 的工具

　　Plow(犁) 农夫(Farmer) 的工具

　　Drill(钻) 牙医(Dentist) 的工具

　　Scalpel(手术刀) 医生(Surgeon) 的工具

　　Graver(刻刀) 雕塑家(Sculptor) 的工具

　　Brush(画刷) 画家(Painter) 的工具

　　甚至，有些时候为了便于做题强化记忆，我们可以强迫自己重新定义词汇，比如曾经有一道题：

　　Migrate is to swallow as

　　A. hibernate is to ground hog

　　B. pet is to dog

　　C. reproduce is to fish

　　D. sting is to bee

　　E. pounce is to cat

　　其中这里的对应是swallow冬天会migrate，ground hog冬天会hibernate，所以，大家总结的时候甚至可以这样记：

　　“特征”的“本质”

　　Migrate swallow 的过冬方式

　　Hibernate ground dog 的过冬方式

　　上面是针对SSAT的特殊词汇考察方式给大家提供了一个词汇记忆的“三步走”策略，需要大家注意的是，这仅仅是一个策略性的提示，告诉大家究竟把词汇掌握到大体什么程度就基本上可以了，但并不是一个系统的记忆方法或实用的记忆日程表。在具体操作中，大家依然需要主要结合词根词缀、联想记忆等方法，制定详细的词汇记忆计划，并坚持执行。熟能生巧在词汇的学习方面绝对是一个颠簸不破的真理，如果大家能将所有词汇多过几遍，并且多做题，多总结，多查字典和其他工具书，肯定会有很大的提高。这里只是希望给大家剖析一下考试所针对的重点，提供一些新的思路，希望大家在背单词的过程中能够收到事半功倍的效果。

　　如何积累词汇

　　词汇的积累是一个循序渐进的过程

　　需要学生从记单词一开始就形成这样的意识，千万不要等到考试前最后一刻才想要用突击的方法来掌握单词。词汇的记忆需要一个消化吸收的过程，短时间突击的效果不持久也不明显。

　　每个人都会有自己不同的单词记忆方法，而这些方法应该都是基于一个不断积累的过程，这样才能不断持续进步。

　　词汇的学习不能脱离题目

　　SSAT词汇考察的类比部分不仅仅考察的是单词的意思，还需要考生能够有清晰的逻辑思维能力去理解题目中单词之间的内在联系，这样才能使类比题的各种逻辑关系清晰化。然而这一点恰恰是很多考生的薄弱环节。

　　词汇的提高要配合课下花费大量的时间与精力

　　SSAT词汇部分要求单词大约为10000以上，而大多数中国的初中生只掌握了3000左右的词汇。因此，要在短时间内掌握如此多的词汇成为一项尤其艰巨的任务。所以，课下的监督学习是十分重要且必要的，而监督的有效与否也是考生最后分数的一个重要决定因素。

　　全面解析

　　一、要有牢固的词根词缀知识

　　虽然许多学生在考前的单词累计量都达到一定的水平，但不能保证在考试中认识或者见过大部分的单词。词根词缀的良好掌握，能很好地推断出具有常见词根词缀的单词，从而对做题有很大的帮助。有些词往往在识别出词根词缀后，意思就十分明显，也很容易找出答案。另外一个适合推理的地方，是根据选项做题而不用写出单词的意思，考生只要根据自己所知道的词根词缀知识推理，然后找出符合自己推理的选项即可。

　　二、合理地运用排除法

　　学生可能会对某个单词，虽然不能回忆起它的具体意思，但能判断出它肯定不符合正确选项，还有一种情况是，通过词根词缀推理后，也会排除掉一些答案，如果运气好的话，就能直接做出答案。如果还剩下2-3个选项难以确定。通常的做法是只剩下2个选项的时候，尽量去做，别放弃。3个选项的时候，可以适当地猜，但别猜得太多，一切猜题的前提是我们可以确定答案肯定在这2-3个选项中。

　　三、适当地选择猜题

　　猜题所达到的条件是，你对于题干单词，不认识，也不能从词根上推出意思，但题干拥有比较明显的否定或者意思比较明显的前缀，这时就可以试着仅凭前缀去猜题，有时候运气好的话，命中率也不低，但要注意不能猜太多的题，一般3-5道比较合适，其他的题目要是不认识，还是以放弃为好。

　　四、不要轻易选择形似的单词

　　有些考生喜欢选择一些与题干字母构造很相似的单词。英语单词个别字母的差异会造成截然不同意思。除非你知道词根意思一致，否则还是避免选择相似的单词，如果实在不知道，还是以放弃为好。

　　五、不要轻易选择不认识的单词

　　有些学生在通过排除法排除了2-3个选项后，通常会选择一个自己不认识的单词，而往往忽略对已知单词的深入分析，其实有时候答案就是简简单单的普通单词。学生应该注意分析每一个可以分析的词汇，找出符合你推断的单词，然后选择它，千万不能轻易选择不认识的单词，除非你能肯定其他的选项都是错误的答案。

　　六、多背重点单词

　　如果时间不够，也尽量要保证对过去所背单词有很准确的记忆。背单词的大忌就是背了后面的单词忘了前面的单词，这样的结果就是不能很好地累计单词，也造成单词基础的薄弱。其实要拥有好的词汇量也很简单，就是每天做到温故，然后求新，持续一段时间后，就会渐渐适应，记忆单词就变得容易了。开头是最重要也是最难坚持的阶段，一般熬过了开头，记忆单词就会形成习惯，事情也就简单多了。考生应该在考前对过去所记忆的单词有准确的记忆，这也是日积月累的成果，非一日之事。

　　学霸的备考方法

　　同学们一定都很好奇学霸们是怎样备战SSAT的，对于SSAT他们有哪些绝招?下面给大家推荐一位满分学霸的独家备考方法。

　　学霸的分析：SSAT同义类比以选择题形式出现，一共60个题目，30个同义词选择，30个类比。题目数量不大，但却是SSAT备考最难的部分。同义词选择考查学生对于英文高级词汇，基本词根，基本构词法的掌握程度，基本词汇量要达到10000，是SSAT考试的难点。需要学生背熟官方材料出现的词，很多词汇与SAT考试的词汇重合。类比考题中出现的词包括生活词汇，书面词汇，学术类词汇。书面词汇和学术类词汇，学生在准备托福考试的过程中已经积累不少，并不陌生。生活类词汇里，有很多是常识性词汇，比如：bobbin 线轴，llama美洲驼，中国学生不接触。应对这部分词汇，需要学生背诵SSAT分类词汇，并运用联想性记忆法，把有声有色的生活词汇熟记。类比考题另一个难点就是，考查词汇直接的联系和逻辑关系。

　　猴哥SSAT同义类比五步训练法

　　1.用猴哥幸福背词法背诵《猴哥SSAT同义类比词频蓝宝书》上面的单词。

　　2.上SSAT同义类比课程班，熟记六类类比逻辑关系，基本构词法，词根词缀的含义。

　　3.学习《猴哥SSAT同义类比词频蓝宝书》后面列出的类比关系，熟练掌握常考的类比词汇和关系。

　　4.不记时做题。选择SSAT OG以及普林斯顿、巴郎等教材进行同义类比题目练习。做完第一遍后核对答案，对于做错的题目，不标出正确答案，查字典，在知晓词义的情况下再做第二遍，对于第二遍仍然做错的题目，标出正确选项，分析错误原因。最后，把生词总结在生词本或者词汇卡片上，背下来。

　　5.单词背诵到一定程度后，计时做题。选择SSAT OG、普林斯段以及巴郎等套题进行限时练习，把握做题时间，提高逻辑判断的准确性。做完第一遍后核对答案，对于做错的题目，不标出正确答案，查字典，在知晓词义的情况下再做第二遍，对于第二遍仍然做错的题目，标出正确选项，分析错误原因。最后，把生词总结在生词本或者词汇卡片上，背下来。

　　怎样才能正常甚至超常发挥?

　　对于发挥，猴哥建议大家的做法是“模考”，所谓模考就是考前一个月尤其是考前一周保证每天使用SSAT最新真题进行模拟的考试练习，目的就是培养考试的节奏感，合理的时间分配，提高自己的心理素质，此外，还可以对备考中期的练习成果进行巩固和提高，有规律的模考是保持这种状态的最好方法。平均来说，SSAT考前模考应进行2次，托福2-4次。

　　看了以上的全面解析以及学霸的建议，同学们对于SSAT词汇是否已经有了新的学习规划呢?如果你也是学霸，是不是也想把你的秘籍分享给更多的小伙伴呢?欢迎同学们与我们多多交流，问题咨询直接回复本公众号即可。